「2024天下USR大學公民」調查 逢甲大學私校探花

逢甲大學合作經濟暨社會事業經營學系陳薏婷同學，因其在逆境中奮發向上、熱愛生命的精神及卓越的學業成就與優良的品德，從全國410名獲推薦的學生名單中，歷經嚴格的初選與實地訪視的複選，脫穎而出，榮獲得2024總統教育獎。

陳同學原就讀逢甲大學商學學士學位學程，後於大二轉進合經系；自入學以來，她不僅在學業上名列前茅，並多次榮獲校內外各項獎學金。雖然自幼患有脊髓性肌肉萎縮症(SMA)，行動不便，但她在課堂參與、企業實習方面從未缺席，面對各項挑戰也從不退縮。

陳薏婷除修習合經系課程外，也選修了逢甲商學院企業永續發展學分學程並擔任TCSA永續志工評審。上學期，她帶領組員在永續報告書評審培訓競賽中榮獲第一名，在期末的成果發表會中，更拿下全課程第二名的佳績。這些榮譽都證明了她在永續發展領域的專業素養，及其堅毅不拔的精神與積極態度，堪稱學生學習的表率。

商學院教授翟本瑞執行的「安居樂業-打造永續韌性部落的教育示範場域」於眉溪部落綠生農場辦理實作工作坊，透過導覽及小遊戲讓學生認識野菜。

天下雜誌以商學教授翟本瑞的計畫為例，多年來協助分布在南投、嘉義及屏東的4個原住民部落，從產業、居住環境等方方面面建立韌性。由年輕時進入嘉義鄒族山美部落，至今近20年。他曾協助部落在莫拉克風災後重建，推動族語教育，當地學童不僅因此都能說出一口流利族語，還曾代表台灣到紐西蘭與毛利人交流。逐步協助部落重建產業後，翟本瑞正規劃在兩個部落打造太陽能、生質能發電場域，以在地農業廢棄物為發電來源，「建立一個能自給自足零碳排的示範。」

另外，由社會創新學院院長汪浩所主導的中寮行動，則以「小大學行動」的方案，從大學課程設計發展符合小學的帶狀課程，平行導入。大學端由師生在課程中設計出食農、科技、音樂、體育、生態教育素材，發展出未來實驗小學的五大特色；也透過課程導入Biotope教學，建立進入Biotope的服務性社團，讓導入的服務可持續。並且與合作社、輔導廠商等關係人討論由此發展出小旅行的內容，帶動產業發展。

配合臺中市文化城中城地方創生計畫的生活故事書院，則由建設學院教授雷祖強深化臺中舊城空間有關「人」的部分，透過帶領學生鏈結在地議題、引導與陪伴舊城區創生，將場域文化與獨特DNA轉化成故事，應用科技結合「生活故事書院」平台，有系統的保存場域歷史並串連現代生活。

「農村減碳-綠色諧能鏈結國際永續共好行動」則由工程與科學學院教授吳石乙於國內場域打造生態指標特色山城農場，鏈結企業ESG創造農場經濟效益；建構林業文化與品牌，木藝與木育結合綠色能源與炭經濟；打造綠色循環農業共生網絡。

綠生農場PGS會議暨USRxCSR成果展：邀請利害關係人共同參與部落韌性的倡議，進行-PGS-實地訪查，強化參與者對-PGS-與農場的認識。

逢甲大學於大學治理、教學承諾，環境永續、社會責任與大學互評四個面向，皆符合學校有限資源與以學生為本的無限回饋精神，獲得天下雜誌永續公民獎「2024天下USR大學公民」私校第三名，實至名歸。於此同時，逢甲大學除了執行教育部USR計畫，各院系均以其專業領域導入公部門、企業或校友資源推動大學社會責任。例如本校建築專業學院目前已於部落、偏鄉興建20餘座「建築小書屋」，除了由校友組織「逢甲建築協會」負責募集興建所需資源外，富宇社會福利慈善教育基金會、綠的家具、白馬磁磚等企業亦提供經費及企業產品長期支持；日月明珠股份有限公司提供200萬經費，與社會創新學院合作開授專題課程，以CDIO之教學模式提出有益於地方發展的提案；逢甲大學亦積極爭取公部門經費，如GIS中心執行國發會「地方創生中區輔導中心計畫」（1,500萬）、建築專業學院教授林幸長執行台中市政府「臺中市社區規劃師駐地輔導計畫」（1,500萬）及合經系教授汪浩執行衛福部「智慧共生社區推動計畫」（2,900萬）；此外台北校友會每年固定捐款，支持逢甲大學辦理永續發展，可說是全校與師生校友戮力實踐大學社會責任。

逢甲大學除了執行教育部USR計畫，各院系均以其專業領域導入公部門、企業或校友資源推動大學社會責任。